【闹钟叫不醒。】
【你现在已经开始从传播效果考虑问题了。】
“打一把？”
【一种对外事务和内部事务分工。】
【你声音比较有威慑力。】
这人以后去公关部吧。
下午室内体育课。
朱瑞曜看
符安灼：
袁汐叶微博：
“抱怨。”
“他今天不抱球。”
【班主任目前很坚强。】
134
“滚。”
符安灼拿着手机过来。
符安灼：“缺打野。”
朱瑞曜也过来了。
【关我什么事。】
班级群事故已经扩散到线下。
朱瑞曜头也没抬。
有人打乒乓球。
我现在已经对这个群产生依赖。
【朱瑞曜 明早叫我。】
【建议专心背unit 4。】
【我知道。】
学习委员：
朱符
朱瑞曜和符安灼原本在另一边。
a：关我什么事。
符安灼看着这句话。
手指都快按出火星。
过了一会儿。
符安灼：
全班笑。
班级群第二轮。
数学课代表：
以前班级群是发作业的地方。
“反正没事。”
这次班主任没出现。
同学：那抱什么。
袁汐叶：
第一节下课。
131
袁汐叶：
符安灼：
【老师你别说了我想转学。】
【哪句。】
符安灼：
【建议你直接迟到。】
132
【她在群里。】
【这是什么免费番外。】
【自己定闹钟。】
“他今天不抱球。”
班级群再次安静。
【我建议不要理解。】
【不回更奇怪。】
非常自然地补了一句：
现在是连载平台。
符安灼靠在椅子上。
【随口。】
老师让大家自由活动。
b在旁边：
b：
“你嘴角压一下。”
“那抱什么。”
【a负责臭脸，b负责圆。】
又是一次安全驾驶。
体育委员：
133
【那你还回。】
班群文学
班里有人故意喊。
既接住了梗。
【你舍得吗。】
很好。
朱瑞曜：
又什么都没承认。
130
感觉这个人越来越会了。
a：自己定闹钟。
朱瑞曜私聊符安灼。
【我越来越看不懂你们的关系了。】
朱符
评论：
b：
朱瑞曜：
朱瑞曜：
班级群的第二次事故发生在中午。
【滚。】
有人问a今天抱不抱球。
【已经有企业架构了。】
b：闹钟叫不醒。
符安灼：
袁汐叶：“现在？”
全班又笑。
袁汐叶看着群。
评论：
袁汐叶和几个女生坐后面。
英语老师发了作业：
【你最好。】
【班主任才是最大受害者。】
“那你舍得吗。”
【那你舍得吗。】
袁汐叶：“你们两个都来了还缺？”
129
有人问：
符安灼：
袁汐叶趴在桌上。
但语文课代表出现了。
袁汐叶：“……”
“抱怨。”
【今晚背unit 4单词，明天抽查。】
还有人把桌子拼起来玩狼人杀。
【你今天是不是故意的。】
【理解容易受伤。】
想了一会儿。
【b是那种很会控场的。】
“缺人？”
b让a明早叫他起床。
有人聊天。
符安灼：“缺核心。”
微博。
128
“朱瑞曜，球来了，抱不抱？”
朱瑞曜：